ACTIVIDADES PALANCA DEL IES DIEGO DE SILOE DE ILLORA FINALIZADAS EN ESTE FINAL DE TRIMESTRE DEL CURSO 2022-2023
La escuela de ahora, nuestra escuela, tiene el reto no solo de formar al alumnado en aspectos académicos, sino que necesariamente debe poner el acento además en contenidos relacionados con el desarrollo de intervenciones que se conecten con constructos vinculados con las Habilidades Sociales, Aprender de forma Cooperativa, la Inteligencia Emocional de la Fortaleza Psicológica, Empatía, Enseñarles a valorar y respetar su entorno más inmediato, etc...
Educar para la vida es ofrecer recursos personales y sociales para desenvolverse en una sociedad en constante cambio, y creemos que el centro educativo es el mejor contexto para desarrollar habilidades no solo académicas, ya que, el niño/a pasa gran parte de su tiempo en dicho entorno.
El centro educativo debe comprometerse para favorecer y proporcionar una educación de calidad en materia de competencia personal y social, implementado intervenciones de carácter universal en el que los niños/as desarrollan tras el paso en su etapa educativa, podrán ir adquiriendo progresivamente las competencias necesarias para desarrollarse de forma holística, promoviendo así un cambio verdadero, en definitiva, cambio socio personal.
Son muchas las actuaciones que podemos ofrecer con una amplia variedad de actividades. y talleres que vamos a desarrollar a lo largo de estos 3 cursos académicos gracias al programa de inmersión que tenemos concedido con el PROA Transfórmate, para poder generar esta transformación en el centro. Por ello es necesario contar con toda la comunidad educativa en el desarrollo de este programa.
Nuestras líneas estratégicas marcadas en dicho contrato son:
E2- Acciones para Apoyar al alumnado con dificultades para el aprendizaje de actividades de refuerzo para la mejora y éxito educativo para el alumnado y familias.
E3 - Acciones para desarrollar las Actitudes positivas en el centro.
Ambas líneas de estrategias metodológicas tienen un fin común se cree que la actividad es una actividad palanca idónea para trabajar la estrategia elegida en el programa: “Todos y todas aprendemos con y desde la diversidad. Súmate a la transformación”, ya que apostamos por la inclusión, las alianzas y el valor de la diversidad, a través de una formación de calidad y de la apertura de nuestro centro educativo hacia el exterior.
En esta línea de actuación ultima nos vamos a centrar, en resumir los dos últimos talleres de actividades palanca desarrollados a final de este primer trimestre del curso escolar 2022-2023 ( taller de Grafitis y Drones) , en el que como resultado final podréis observar el trabajo realizado por todo nuestro alumnado , con imágenes aéreas de nuestra localidad donde se desarrolla el taller y que sirve de promoción turística para el municipio, puesto que recoge los puntos y atractivos más característicos de los municipios, como sus monumentos, calles, plazas, fuentes o paisajes.
Al principio solo fue una línea. Que bajaba y subía por la amplia pared de uno de nuestros patios y generaba unos planos que se fueron rellenando de colores planos, vivos. Después se realizó con extrema soltura los trazos gruesos los cuales fueron realizándose por cada uno de los respectivos grupos de alumnos/as de nuestro centro educativo con un total de alumnado de 653 alumnos/as. El arte es “el taller de grafitis”. El arte urbano es mucho más que pintarrajear paredes Aprender los fundamentos básicos de ese arte es un gran complemento en la educación Plástica y Visual de todo nuestro alumnado.
Lo que empezó siendo una propuesta de la artista Ana Corazón (jiennense) simplemente fue una realidad resurgida y elaborada por tod@ nuestro alumnado del IES, en uno de las pistas del Instituto Diego de Siloé de Íllora que lleva como leva “ Súmate a la diversidad por una escuela inclusiva” .
Estos dos espectaculares murales, junto a la pista polideportiva se suma frente al acceso, y a la dedicada idea de una de nuestras líneas estratégicas de acciones para desarrollar actitudes positivas en el centro con el desarrollo de actividades participativas, Todos y todas aprendemos con y desde la diversidad: Súmate a la transformación.
Por último y no más importante había que dar visibilidad a lo que estaba resurgiendo en la vida diaria de nuestro instituto y es cuándo surge la idea del otro taller (taller de Drones), en los que el objetivo que nos marcamos y propusimos es la Interacción social en los patios y recreos, favorecer el desarrollo emocional, intelectual y social. Trabajando desde la empatía, solidaridad, ilusión, talleres encaminados a aprender con un efecto creativo y diferente, mientras trabaja un determinado programa de intervención, mejora de trabajo grupal. Talleres encaminados a aprender con un enfoque educativo y de ocio y tiempo libre.
Utilizamos el atractivo de los drones para motivar en la educación. Estos talleres que quieran trastear con tecnología, aprender a introducirse en el mundo de la programación de estos robots aéreos.
Formamos ciudadanos y no consumidores, aportamos una visión crítica a la aeronave, para comprender las posibilidades de las aeronaves autónomas y sus límites, favoreciendo una visión crítica y compartiendo la responsabilidad de un espacio aéreo público, donde se integran conocimientos de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas. Además de busca brindar oportunidades laborales a la juventud a través del aprendizaje en técnicas de filmación con drones y promocionar turísticamente el municipio donde se imparte con la elaboración de un vídeo final.
Durante el taller nuestro alumnado realizarán prácticas de vuelo y se familiarizan con los distintos tipos de cámaras existentes, además de aprender técnicas de filmación; tipos de planos; objetivos; iluminación; guion; formatos de grabación y programas para la edición de vídeo. Entre las distintas materias, también estudian la legislación y normativa actual en materia de vuelo de drones o los trámites necesarios para obtener las licencias, y recibirán asesoramiento para iniciar su futuro laboral en el sector del mundo de estos robots aéreos.
Esperamos que este visionado visual os guste y ¡os deseamos una feliz entrada de año 2023!
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ERASMUS+ 2014-2020
Erasmus+ es un programa de la Unión Europea (UE) concebido como un instrumento clave para la construcción de un espacio educativo europeo en los ámbitos de la educación y la formación, juventud y deporte que pretende contribuir al crecimiento sostenible, al empleo, a la cohesión social y al fortalecimiento de la identidad europea y la ciudadanía activa en una sociedad en cambio cada vez más móvil, multicultural y digital, ofreciendo oportunidades para todas las personas y en todos los sectores educativos (Educación Escolar, Formación Profesional, Educación Superior y Educación de Personas Adultas), todo ello a través del aprendizaje, el desarrollo educativo, profesional y personal.
En España, el programa Erasmus+ se gestiona por parte del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), que actúa como Agencia Nacional del programa en los ámbitos de la educación y la formación y que está adscrito al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. El proyecto “Digital Literacy in 6 steps” está cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea.
Erasmus+ (2014-2020) es un programa integrado con 3 Acciones Clave con oportunidades para todas las personas y en todos los sectores educativos (Educación Escolar, Formación Profesional, Educación Superior y Educación de Personas Adultas):
Acción Clave 1 – KA1 - Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje .
Acción Clave 2 – KA2: Asociaciones Estratégicas - Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas
Acción Clave 3 – KA3 - Reforma de las políticas de los sistemas de educación, formación y juventud.
En España, el programa Erasmus+ se gestiona por parte del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), que actúa como Agencia Nacional del programa en los ámbitos de la educación y la formación y que está adscrito al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.
El programa cuenta con una dotación económica de más de 14.700 millones de euros y ofrece oportunidades de estudio, adquisición de experiencia y voluntariado a más de 4 millones de personas.
Los países del programa Erasmus+ son los Estados miembros de la UE, la República de Macedonia del Norte, Islandia, Liechtenstein, Noruega, Serbia y Turquía. Además, Erasmus+ incorpora una fuerte dimensión internacional, es decir, colaboración con países asociados en todo el mundo en el ámbito de la Educación Superior, por lo que las movilidades en Educación Superior se pueden realizar no solo dentro de Europa, sino también en cualquier país del mundo (desde 2015).
Existen oportunidades para estudiantes (especial atención a participantes con necesidades especiales, inclusión, refugiados), docentes y formadores, tanto para movilidad para estudios y/o prácticas en el caso de estudiantes, como para docencia o formación en el caso de profesorado y formadores.
A lo largo de los últimos años, el Programa ha ampliado su alcance y envergadura. En el año 2017 se celebró en toda Europa el 30º aniversario del Programa, donde ya habían participado un total de 9 millones de personas desde su creación en 1987. De esos 9 millones, cerca de 1 millón han sido participantes españoles de todos los sectores educativos.
Erasmus+ contribuye a la Estrategia Europa 2020 para el crecimiento, el empleo, la justicia social y la inclusión, y a los objetivos del marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación (ET 2020).
Erasmus+ promueve también el desarrollo sostenible de los países asociados en el ámbito de la Educación Superior y contribuye a la realización de los objetivos de la estrategia de la UE para la juventud.
- Dentro del Programa se plantean los siguientes temas específicos:
- Reducir el desempleo, especialmente entre los jóvenes.
- Fomentar la educación de adultos, especialmente en las nuevas competencias y cualificaciones exigidas por el mercado laboral.
- Animar a los jóvenes a participar en la vida democrática de Europa.
- Apoyar la innovación, la cooperación y las reformas.
- Reducir el abandono escolar.
- Promover la cooperación y la movilidad con los países asociados de la UE.
Erasmus+ aporta numerosos beneficios a toda la sociedad europea:
- Ayuda a la inserción laboral de los jóvenes, aumentando su empleabilidad, permitiéndoles mejorar sus habilidades, su experiencia y reforzando la confianza en sí mismos. Tanto es así que 1 de cada 3 estudiantes en prácticas consigue un puesto de trabajo en la empresa en la que realizó sus prácticas Erasmus+.
- Construye el sentimiento de ciudadanía europea: Erasmus+ acerca a los europeos para que aprendan, trabajen y cooperen juntos, animando a la participación activa en la sociedad. El 83% de los estudiantes que han participado en movilidades de Educación Superior manifiestan que su sentimiento de ciudadanía europea ha aumentado tras realizar un periodo de estudios en el extranjero con el programa Erasmus+.
- Promueve la inclusión social: Erasmus+ es para todos, ofreciendo financiación y apoyo adicional a personas de entornos desfavorecidos y a inmigrantes. Entre los participantes jóvenes, un tercio son jóvenes con menos oportunidades.
- Facilita la libre circulación de las personas. Erasmus+ ayuda a las personas a desarrollar una perspectiva internacional. Después de una experiencia Erasmus+, los participantes se sienten más motivados para viajar al extranjero para estudiar, realizar prácticas, voluntariado o para trabajar, y las empresas en todo el mundo aprecian esta experiencia internacional.
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